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Revista Ingeniería Industrial

ISSN: 1111-1207 Frecuencia: 4 Formato: Electrónica

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2 artículos asociados

Volumen 21 Número Vol. 21 (2022) Parte 0 Año 2022

Design Thinking, una metodología para fomentar el aprendizaje significativo	Acceso
María Izquierdo Izquierdo, Cristina Gómez Calero, Desiré García Lázaro

PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES SOBRE SU EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN PANDEMIA POR COVID19	Acceso
María Velia Artigas, Adolfo Eduardo Onaine, Luciana Soledad Santille