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Vagner Pires,Djair Picchiai,Marília Ayres
Este artigo teve como objetivo analisar a formação empreendedora em cursos técnicos na escola técnica estadual (ETEC) Rosa Perrone Scavone, localizada na cidade de Itatiba (SP), e sua efetividade através da percepção seus de discentes egressos. A abordag...
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Roberta Mendes Costa, Ariana de Britto, Fábio Waltenberg
Pág. 369 - 409
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Alice Raquel Maia Negrão,Afonso Wellinton de Sousa Nascimento,Fahid da Costa Kemil,Maria Barbara da Costa Cardoso,Maria do Socorro Vasconcelos Pereira
Pág. 368 - 387
O texto versa sobre Gestão de Sistemas Municipais de Ensino, Ensino Médio e Formação na Amazônia paraense no contexto do pacto federativo. Objetiva discutir a categoria autonomia no regime de colaboração como base do Sistema Nacional de Educação à formul...
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Marta Elisa Morais da Silva Bendor,Fernando Cesar Lenzi,Antônia Marcia Rodrigues Sousa
Pág. 272 - 302
Objetivo: analisar a contribuição do ensino de empreendedorismo para o desenvolvimento do potencial empreendedor dos estudantes de Administração de uma Instituição de Ensino Superior. Método: o estudo foi dividido em duas etapas: (1) uma pesquisa de...
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Elizabeth Orofino Lucio
Pág. 1527 - 1544
Este texto apresenta o registro da construção de um trabalho de formação docente no PARFOR que engloba a formação inicial e continuada de professores no Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. O diálogo entre a tríade:...
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Leandro dos Santos
Pág. 1509 - 1526
O presente trabalho trata, em linhas gerais, dos processos de reformas educacionais inicicados na década de 1990, enfatizando o lugar ocupado pelos organismos multilaterais, Unesco e Banco Mundial, na organização da Conferência Mundial de Educação Para T...
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Edileuza Dias de Queiroz
Pág. 1487 - 1508
Este texto tem como objetivo refl etir acerca da formação de professores, trazendo no seu bojo a questão da formação docente um uma vertente crítica. Diariamente,desafios são lançados à escola e ao corpo docente. É preciso verificar deque forma os profes...
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Patrícia Almeida Bastos de Azevedo,Ana Maria Marques Santos
Pág. 1465 - 1486
O presente artigo é parte da pesquisa em desenvolvimento: Tornar-se professor de História: correlações de poder e força nas práticas de letramento na licenciatura de História PARFOR/UFRRJ. Busca apresentar o Plano Nacional de Formação de Professores da E...
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Rafael Nogueira Costa,Fátima Teresa Braga Branquinho,Celso Sánchez Pereira
Neste artigo, descrevemos como o trabalho de campo e a produção audiovisual se complementam na formação de professores-pesquisadores. Buscamos contribuir com o debate sobre processos educativos inovadores e horizontais ao direcionar os olhares para reali...
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Robinson Junior Conde Carmona,Sonia Valbuena Duarte,Iván Andrés Padilla Escorcia,Universidad del Atlàntico - Colombia
Pág. 90 - 99
La investigación tuvo como objetivo describir a través de la reflexión de los maestros en formación inicial y los egresados de un programa que forma docentes de Matemáticas la práctica pedagógica del formador de formadores como actuación comunicativa en ...
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