|
|
|
|
|
Ariele da Silva Moreira Rodrigues Ferreira,Mariane Gonçalves Ferreira Copati,Ricardo Esteves Kneipp,Amanda Fernandes Xavier,Sabrina Araújo de Almeida
Pág. 18 - 47
Nos últimos anos houve grande mudança nos métodos de ensino e no papel do professor na sala de aula. Inúmeras tecnologias foram desenvolvidas e estão disponíveis para melhorar e dar maior qualidade ao processo de aprendizagem. As metodologias ativas cria...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
THALES BATISTA DE LIMA
O artigo busca compreender a percepção de discentes de um curso de graduação em ciências contábeis em uma instituição de ensino superior emrelação ao uso de estratégias de ensino ativas em uma disciplina de cunhoteórico-prática. Fundamenta-se pelas ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fabiana Gama Chimes, Valéria da Silva Vieira
A ciência pode ser considerada uma construção humana, histórica e que está sempre em transformação, e assim deve ser incorporada ao processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, se faz necessário buscar diferentes métodos de ensino que aproximem os aprendiz...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rute Souza Peterli dos Santos, Elidiomar Ribeiro Da-Silva
O presente trabalho busca evidenciar, por meio de um questionário, o conhecimento popular sobre as precárias condições em museus no Brasil. Usando a metodologia de análise qualitativa dos dados proposto por Bardin, surgem algumas reflexões desenvolvidas ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alice Saccaro, Marco Túlio Aniceto França, Paulo de Andrade Jacinto
Pág. 337 - 373
A escassez de profissionais do campo das ciências naturais e engenharias atinge diversos países.No Brasil, uma das causas para esse fenômeno é a alta evasão de estudantes de cursosde ensino superior dessa área. Em função dos cursos das instituições públi...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Claude Raynaut
A prática da interdisciplinaridade nos coloca diante de um paradoxo: embora a ideia que a inspira ainda nos pareça pioneira, ela não tem nada de efetivamente novo. Apareceu há quase um século e desde então nunca deixou de ser aprofundada e aplicada em vá...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Daniel Caixeta Andrade,Carlos Eduardo de Lima
Pág. 27 - 41
Partindo da premissa de que a academia tem um papel crucial na disseminação do conceito e meios para se atingir o chamado desenvolvimento sustentável, este ensaio tem como objetivo discutir a forma com a qual este debate é conduzido pelas ciências econôm...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alvaro Antonio Campo Fuentes,Anet Maria Aguado Ochoa,Universidad de Cordoba- Colombia
Pág. 82 - 100
El presente artículo expone un análisis general del estado del arte sobre investigaciones realizadas en el contexto internacional y nacional, en relación a las variables del estudio: Aprendizaje basado en problemas, como enfoque en la enseñanza de las Ci...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Diego Pereira Costa,Jonathas Jesus dos Santos,Joselisa Maria Chaves,Washington de Jesus Sant?anna da Franca,Rodrigo Nogueira de Vasconcelos
Em função da constatação da crise ambiental vivenciada nas escalas globais, regionais e locais, decorrentes da exploração intensa do patrimônio ambiental, torna-se relevante detectar as mudanças de uso da terra e da cobertura vegetal, a fim de identifica...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Claudia Elena Escobar Soto,Nancy Constanza Rodriguez Torres,Fabian Ali Rojas. Universidad Católica de Colombia, Universidad Santo Tomás, Colombia
Pág. 97 - 111
Las facultades de Derecho y Ciencias Jurídicas en Colombia, han concentrado su atención en la enseñanza-aprendizaje de esta ciencia, a partir de habilidades netamente cognitivas e interpretativas, no obstante, la sociedad actual exige un profesiona...
ver más
|
|
|
|
|
|