|
|
|
|
|
Sandra Milena Sánchez-Medina,Edisson Díaz-Sánchez
Pág. 33 - 59
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Edgar Loja
Pág. 1 - 19
Las políticas públicas para la inclusión de tecnologías en la escuela, cada vez tienen mayor acogida por los gobiernos. Este artículo, a través del estudio de caso, analiza la etapa del diseño de políticas, concretamente, la formulación de la ``Agenda Ed...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uxue Zugaza Goienetxea, Idoia Del Hoyo Moreno, Miriam Ureta García, Igor Ahedo Gurrutxaga, Mila Amurrio Velez
Pág. 25 - 48
Este artículo explora una propuesta para comenzar a abordar la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria a través de metodologías activas de aprendizaje. La idea toma su contexto en el Proyecto de Innovación Educativa ?Docencia c...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Comite Ejecutivo Revista CADM
Tenemos la satisfacción de presentar el número 11 de la Revista Ciencias Administrativas, correspondiente al periodo enero-junio de 2018. Este número incluye tres artículos de investigación y cuatro ensayos en los cuales autores locales, de Brasil, Colom...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rocio Ernestina García Liscano, Verónica Alexandra García Liscano, María Enrriqueta Liscano Solano
Pág. 10 - 13
El Ecuador con el paso de los años, el gobierno de la revolución ciudadana ha realizado cambios drásticos dentro del sistema de educación, con las finalidad de mejorar la calidad de aprendizaje de los ecuatorianos. El presente artículo está orientado a a...
ver más
|
|
|
|
|
|