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Emilio Alberto Yong Chang, Egda Josefa Cedeño Abril, Maximo Fernando Tubay Moreira, Luis Belisario Cedeño Abril
Pág. 10 - 15
El objetivo de esta investigación, es demostrar los beneficios del trabajo colaborativo; destacando las ventajas sobre las técnicas tradicionales utilizados para originar aprendizaje significativo en los alumnos o los participantes en el desarrollo de ...
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Ricardo Salas Rueda
Pág. 20
Esta investigación de tipo descriptiva analiza el impacto del Modelo de Reingeniería Lowenthal en el proceso educativo de la asignatura Matemáticas Computacionales durante el ciclo escolar 2017. Cabe mencionar que este modelo de reingeniería es utilizado...
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Equipo Editorial Revista GPT
Pág. 6
En esta edición N° 32, saludamos por segunda vez en este 2018 a toda nuestra comunidad de lectoras y lectores de la Revista Electrónica ?GESTIÓN DE LAS PERSONAS Y TECNOLOGÍA?.Como en ocasiones anteriores, quisiéramos compartir con cada una y uno de usted...
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Alberto Rodríguez Rodríguez, Alexander Mackenzie Rivero, Leopoldo Vinicio Venegas Loor, Julio Cesar Pino Tarragó
Pág. 15 - 20
La estrategia de enseñanza presentada tiene como objetivo proporcionar el aprendizaje contextualizadointeligencia computacional en correspondencia con las necesidades de la información estudiantes de tecnología. Esta propuesta es el resultado de un model...
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José Joaquín Martínez Lozano,Mawency Vergel Ortega,Sandra Liliana Zafra Tristancho. Universidad Francisco de Paula Santander, Policía Nacional de Colombia
Pág. 14 - 22
La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar la influencia del kit de materi...
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Nelson Eduardo Mariscal Huacon, Gladys Patricia Guevara Albán, Cristian Salomón Guevara Albán
Pág. 7 - 9
El software multimedia para la enseñanza de las relaciones lógico-matemáticas en la educación inicial hoy en día ha logrado cambios significativos en la docencia, dejando de utilizar métodos y técnicas tradicionales de enseñanza, para aplicar las t...
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Rosa Virginia Hernández. Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia
Pág. 67 - 76
La resolución de problemas es un área crítica en la enseñanza de las matemáticas debido a que el estudiante tiene que poner en juego conceptos, habilidades, procedimientos y estrategias para tener éxito. El presente escrito, muestra la caracterización de...
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Jorge Angelmiro Pabón Gómez,Zulmary Carolina Nieto Sánchez,Carlos Alberto Gómez Colmenares. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Universidad Francisco de Paula Santander, GeneralElectric, Venezuela,Colombia
Pág. 65 - 70
El presente artículo tiene como objetivo analizar las competencias de jóvenes investigadores utilizando software Geogebra; permite conocer la experiencia compartida a partir de una investigación cualitativa, acción participante, en una muestra de 27 estu...
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M. Augusta Hermida, Vicente Mogrovejo
Pág. 30 - 41
Este trabajo se inmiscuye en el campo del conocimiento científico de los valores formales y tipológicos de una muestra de arquitectura rural tradicional del siglo XX en la provincia del Azuay en el Ecuador que ha permanecido escondida o simplemente ha si...
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Lorena Cruz
Pág. 31 - 38
A través de un estudio de casos cualitativo de investigación con profesores universitarios se profundizó la interrelación entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico-didáctico que se pone en práctica en la enseñanza. Concretamente, se ...
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