|
|
|
|
|
Katina Vera Alava, Irma Salazar Haro, Ramón Casquete Muñoz, Javier Nagua Bazán
Pág. 291 - 300
El siguiente artículo presenta los resultados de la investigación titulada necesidades educativas especiales de los estudiantes de la Universidad Técnica De, Babahoyo Extensión Quevedo, partiendo del análisis de investigación, se constata la importancia ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alexander Gonzalez
Pág. 54 - 69
La docencia en arquitectura, conjugada con la investigación científica y la práctica profesional activa, posibilitan una visión amplia y enriquecida de los procesos de formación de los arquitectos, en momentos de crisis de valores e identidad de la profe...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alba Sepúlveda
Pág. 39 - 50
Este trabajo analiza la implementación del Marco Curricular de Adultos en la educación de las y los jóvenes que se encuentran en un contexto privativo de libertad. Para esto se hace una revisión de diversos documentos legales y estudios que contextualiza...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Julian Andres Forero Rodriguez,Carlos Enrique Montenegro Marín,Jairo Andrés Rojas Bonilla,Paulo Alonso Gaona García, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia
Pág. 85 - 96
Con la evolución tecnológica constante, es natural que las instituciones se enfrenten a cambios drásticos de paradigmas con respecto a la forma en que funcionan, se administran y se entregan los servicios en las infraestructuras tecnológicas modernas; es...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jorge Angelmiro Pabón Gómez,Zulmary Carolina Nieto Sánchez,Carlos Alberto Gómez Colmenares. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Universidad Francisco de Paula Santander, GeneralElectric, Venezuela,Colombia
Pág. 65 - 70
El presente artículo tiene como objetivo analizar las competencias de jóvenes investigadores utilizando software Geogebra; permite conocer la experiencia compartida a partir de una investigación cualitativa, acción participante, en una muestra de 27 estu...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alexander González C., Maureen Trebilcock K.
Pág. 26 - 35
La formación y la práctica profesional de los arquitectos deben corresponder con las necesidades y tendencias sociales, económicas y ambientales de su contexto, a partir del desarrollo sostenible como marco de referencia. Esta condición es relevante en l...
ver más
|
|
|
|
|
|