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Chris Younès
Pág. Pág. 73 - 79
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Andrés Hirmas Y.
Pág. Pág. 34 - 42
El autor del siguiente artículo reflexiona sobre los modelos pedagógicos propios de la arquitectura, a partir de los cuales se puede construir una formación transversal.
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Carmen Gálvez
Pág. 455 - 475
El objetivo de este trabajo fue identificar y visualizar la estructura intelectual y cognitiva del campo de investigación del Análisis de Redes Sociales (ARS), en el área de las Ciencias de la Documentación. La metodología aplicada combinó análisis de co...
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Gustavo José Defaz Cruz
Pág. 14 - 17
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar los procedimientos mecánicos memorísticos en la resolución de problemas matemáticos y su incidencia en el desarrollo de habilidades cognitivas con un enfoque reduccionista, que...
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Jenny Paola Quiroga Ramírez
Pág. 50 - 57
El presente artículo busca mostrar aspectos generales de las relaciones entre currículo, proyectos, participación y transversalidad para finalmente establecerlas posibilidades de construcción de diálogo de saberes entre los miembros de toda la comunidad ...
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