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Luis M. Sánchez-Ruiz, Salvador López-Alfonso, Santiago Moll-López, José Antonio Moraño-Fernández and Erika Vega-Fleitas    
The introduction of game-based learning techniques has significantly swayed learning, motivation, and information processing in both traditional and digital learning environments. This paper studies the footprint that the implementation of ten short-dura... ver más
Revista: Information    Formato: Electrónico

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