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Ana Paula Poll
Pág. 356 - 371
O objetivo deste trabalho de orientação teórico empírica é demonstrar a manutenção de uma agenda pró-desenvolvimento que reedita a ?velha? agenda do passado. A despeito das descontinuidades históricas e políticas que separam as décadas de 1940 e a primei...
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Edgardo Cayon,Juan Santiago Correa,Julio Sarmiento-Sabogal
Pág. 293 - 299
In this paper, we explore the difference in quality between public and private higher education institutions (HEIs) in Colombia. We test whether the differences in the national exam that measures student performance (Saber Pro) between public and private...
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Wolfang Alexander Osma Castellanos, Adrián David Mojica Perdomo, Tulia Esther Rivera Flórez
Pág. 22 - 29
Introducción: Las pruebas académicas Saber Pro son de carácter oficial y obligatoriamente forman parte con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional de Colombia dispone para evaluar la calidad del servic...
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Giampaolo Orlandoni Merli
Pág. 2
El bienestar de los pueblos depende en gran parte de las políticas públicas que los gobiernos puedan implementar, con el objeto de generar condiciones propicias para alcanzar el verdadero desarrollo socioeconómico, reduciendo las desigualdades que inelud...
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S Jiménez, L Reyes, M Cañón
Es función principal de la evaluación en la educación, orientar y apoyar las acciones de mejoramiento de calidad mediante la obtención, análisis e interpretación de información valida y confiable. La aplicación de pruebas sistematizadas en busca de calid...
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