|
|
|
|
|
Josef J. de Beer, Elsa Mentz
Pág. 11 bladsye
Hierdie artikel toon, aan die hand van vier voorbeelde, aan dat die houers van inheemse kennis per definisie selfgerigte leerders was en is, en dat hulle die inisiatief neem, met of sonder die hulp van ander, vir die identifisering van hulle leerbeh...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Josef J. de Beer
Pág. 7 bladsye
This article sheds light on two missing links in the science school curriculum which result in learners? wellness and appreciation for a holistic view of health not being adequately addressed. Firstly, in the natural sciences curriculum (Senior Ph...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Josef J. De Beer, Elizabeth Henning
Pág. 9 bladsye
In hierdie artikel skryf die outeurs oor navorsing wat hulle gedoen het oor onderwysers se siening van die onderrig van evolusie, wat in 2008 as ?n tema in lewenswetenskappe in Suid- Afrikaanse skole ingesluit is. Hierdie vernuwing in die kurrikul...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Josef J. De Beer, Ben-Erik Van Wyk
Pág. 6 bladsye
This article describes education students? engagement in simulation games during an excursion. The focus is on how the United Nations? eight millennium development goals could be addressed in teacher education programmes. The authors specifically ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Neal T. Petersen, Josef J. de Beer
Pág. 11 bladsye
Suid-Afrika lewer nie genoeg natuurwetenskaplikes op om in die ontwikkelingsbehoeftes en ekonomiese groei van die land te voorsien nie. Leerders vaar ook relatief swak in nasionale en internasionale assesserings omdat baie onderwysers nie beskik o...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ben-Erik Van Wyk, Josef J. de Beer
Pág. 8 bladsye
?n Bre? oorsig van gepubliseerde en ongepubliseerde etnobotaniese opnames in die Kaapse Floristiese Streek (tradisionele woongebied van die San en Khoi gemeenskappe) toon dat die beskikbare data oor inheemse plante en hul gebruike onvolledig is. D...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Josef J. de Beer, Ben-Erik van Wyk
Pág. 5 bladsye
Alhoewel die lewenswetenskappe-kurrikulum vereis dat inheemse kennisstrukture in die klaskamer aangespreek moet word, word dit ?f baie oppervlakkig gedoen deur middel van ?n voorbeeld of twee, ?f dit is totaal afwesig. Hierdie gemengde-metode onde...
ver más
|
|
|
|
|
|