|
|
|
|
|
Adri du Toit, Marietjie Havenga, Marthie van der Walt
Pág. 9 bladsye
The implementation of project-based learning has the potential to develop affective factors positively in students, which may foster self-directed lifelong learning. Lifelong learning is a key requirement for teachers to keep current and knowledgeab...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Estelle Gaigher
Pág. 8 bladsye
Hoewel daar heelwat internasionale navorsing gepubliseer is oor leerlinge se wanopvattings oor elektrisiteit, is daar weinig studies gedoen oor onderwysers se bewustheid van hierdie wanopvattings. Hierdie artikel doen verslag oor ?n gevallestudie om...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Marie Louise Botha
Pág. 7 bladsye
Die ontwikkeling van ?n gehalte onderwyskorps is ?n ?prim?re voorwaarde vir opvoedkundige transformasie? (Nasionale Onderwysbeleidondersoek [NEPI] 1993:235). Die gehalte van leer word beduidend be?nvloed deur die gehalte van onderwysers en hulle o...
ver más
|
|
|
|
|
|