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El debate como metodología docente potenciadora de competencias y resultados de aprendizaje transversales: una experiencia aplicada a un grado universitario

Revista: Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época    Formato: Electrónico

Tabla de contenido: Vol: PP Num: Número 1/2024, Época 2 Par: 0 Año: 2024