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Rafael Soares de Lima,Murilo Chaves Vilarinho Chaves Vilarinho
Pág. 449 - 463
Segundo John Rawls, uma sociedade justa é aquela em que há garantia da liberdade individual e da promoção e distribuição equitativa de oportunidades e recursos. O presente artigo objetiva abordar os princípios da justiça como equidade, em Rawls, enquanto...
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Thiago de Andrade Guedes,Katarina Rosa Lemos,Adonai José Lacruz
Pág. 01 - 18
Este artigo tecnológico identifica, por meio de regressão logística, os indicadores educacionais que melhor diferenciam as notas de alunos do 5º ano do ensino fundamental de escolas estaduais do estado do Espírito Santo nas provas de Língua Portuguesa e ...
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Marcelo Pagliosa Carvalho,Tanielle Cristina dos Anjos Abreu
Pág. 898 - 911
Este artigo tem como objetivo analisar as políticas públicas educacionais desenvolvidas pelo governo federal brasileiro para a inclusão das Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras, no período 2003-2019. A Licenciatura Interdisciplinar em&n...
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Flávio Pereira de Oliveira,Lenilde de Alencar Araújo,Paulo Roberto de Sousa Silva
Pág. 294 - 311
O diálogo construído na mesa temática de mesmo título, por ocasião da IX Jornada Internacional de Políticas Públicas, a partir dos três trabalhos que a compuseram, teve por objetivo articular questão agrária e Educação do Campo, na atualidade do capitali...
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Ana Maria Marques Santos,Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio,Lucília Augusta Lino,Maria da Conceição Calmon Arruda,Patrícia Bastos de Azevedo
Pág. 262 - 276
Este artigo propõe um diálogo entre especificidades da Formação de Professores, sob a ótica do PARFOR, e a proposta, encampada pelo governo federal, pela regulamentação da Educação Domiciliar. Busca-se compreender as relações entre o projeto govern...
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David Oliveira,Thalita Costa
Este artigo tem como escopo a concretização da Lei 10.639/03 por intermédio da experiência do Abaetê Criolo. A referida Lei torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira na escola, e o grupo, através de atividades artísticas e de estud...
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Roselia Rodrigues dos Santos Lisboa,Vera Lúcia Peixoto Santos Mendes,Wandillson Alisson Silva Lima
Pág. 566 - 585
O objetivo deste estudo é analisar as estratégias de implementação da Política de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas(NAPNEs) nos Institutos Federais brasileiros, a partir da política formulada. Através de uma pesquisa de cam...
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Clarice Aparecida Santos
Pág. 501 - 513
O presente ensaio propõe-se a analisar a Educação do Campo no seu triplo signo ? Campo ? Educação ? Políticas Públicas, com ênfase no processo de institucionalização de políticas públicas num contexto histórico de abertura na construção da democracia com...
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Roberta Rodrigues Salvini, Raquel Pereira Pontes, Cristiana Tristão Rodrigues, Maria Micheliana da Costa Silva
Pág. 539 - 568
Este trabalho tem como objetivo analisar a influência das políticas públicas voltadas à inclusão escolar, em especial do acesso ao Atendimento Educacional Especializado, sobre os anos de defasagem escolar dos alunos público-alvo da educação especial. Par...
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Rubia Carla Donda da Silva,Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins
Pág. 1047 - 1071
O desenvolvimento de políticas inclusivas e o empenho pela universalização da educação básica culminaram em intervenções voltadas para a expansão da Educação Superior. Nesse movimento, estudantes com defi ciência passaram a pleitear vagas no Ensino Super...
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