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Carmen Calderón Patier
Pág. 19 - 37
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Carmen Gloria Covarrubias Apablaza, Michelle Mendoza Lira, Roberto Espejo Leupin
Pág. 24
La formación basada en competencias supuso una implementación sostenida en universidades chilenas, siendo clave las competencias transversales. Por lo anterior, los objetivos del estudio han sido analizar las modalidades de formación en competencias tran...
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Violeta Romero Carrión, Ysabel Bedón Soria, Jorge Franco Medina
Pág. 23
El objetivo fue determinar las competencias transversales más requeridas para la empleabilidad de los universitarios. Se inició con la revisión sistemática, de 212 artículos publicados en revistas indizadas; con seis criterios de exclusión se seleccionar...
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MACARENA PEREZ SUAREZ, Isadora Sanchez Torné
Este trabajo tuvo como objetivo conocer la incidencia de la formación sobre Creación de empresas, una asignatura obligatoria, en estudiantes del grado en Economía desde una perspectiva de género. Con tal fin, se analizó, a partir de la Teoría del Comport...
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Edurne Zubiria Ferriols, Inmaculada Bel Oms
Pág. 92 - 109
El objetivo de este trabajo es analizar cómo el rendimiento académico del alumnado puede verse influenciado por el uso de diferentes aplicaciones basadas en la metodología Mobile-Learning, el expediente académico, y la asistencia a las aulas. En particul...
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Nhora Magdalena Benítez Bastidas,Julio Enrique Rosero Villafuerte,Álvaro Gabriel Tapia González.
Pág. 127 - 150
RESUMEN: En el presente artículo se exponen las nuevas competencias transversales y específicas que deben desarrollar los profesionales de turismo de la Universidad Técnica del Norte, para demostrar la coherencia y pertinencia en el nuevo contexto de de...
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Victòria Rodrigo Fuentes
Pág. 61 - 72
El objetivo de este trabajo es demostrar que el perfil profesional de los bibliotecarios ha iniciado un giro hacia una nueva realidad, que los dibuja como prescriptores y gestoresde la información, es decir, como carácter híbrido, no estrictamente docume...
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