|
|
|
|
|
Thiago Vargas Maldonado, Alison Martins Meurer, Nayane Thais Krespi Musial, Romualdo Douglas Colauto
Pág. 241 - 262
La investigación analiza la relación entre el desempeño académico y el bienestar personal subjetivo de los postgraduados stricto sensu. El desempeño académico representa aspectos que sobrepasan métricas exclusivamente cuantitativas y que son apuntadas en...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
José Vicente Sánchez frank,Sandra Liliana Zafra,Mawency Vergel Ortega
Pág. 161 - 174
La investigación se desarrolla en un enfoque mixto, combina el paradigma cuantitativo con la finalidad de conseguir patrones de regularidad, y el cualitativo en cuanto a nivel de técnica y estrategia de captura de información,con las entrevistas a profun...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maribel Molina Correa
Pág. 10 - 21
Las exigencias del mundo globalizado y el avance de la ciencia pedagógica muestran como categoría fundamental la didáctica, entendida como la disciplina científica, con principios, leyes, marcos teóricos y metodológicos que modelan creativamente la ...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
María del Carmen Ibarra, Juan Carlos Michalus
Este trabajo analiza el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Misiones; la población objetivo está conformada por los alumnos de las cohortes 1999 a 2003 (589 estudiantes). Se define al rendim...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Edwin Tarapuez-Chamorro, Beatriz Elena Guzmán-Díaz, Ramiro Parra-Hernández
Pág. e2013
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lorena Cruz
Pág. 31 - 38
A través de un estudio de casos cualitativo de investigación con profesores universitarios se profundizó la interrelación entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico-didáctico que se pone en práctica en la enseñanza. Concretamente, se ...
ver más
|
|
|
|
|
|