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Mg. Arq. María Martina Acosta
Pág. 19 - 29
A mediados de la década del '70 la enseñanza de la arquitectura se encontraba marcada por la extrema politización de sus ideas y sus prácticas: la participación social en el proyecto y la organización de talleres verticales ?que cuestionaban los principi...
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Humberto Eliash D.
Pág. Pág. 47 - 51
Este texto forma parte del homenaje que la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile le hiciera el mes de junio de 2014 con motivo de conmemorar un año de su fallecimiento. La obra del arquitecto Fernando Castillo Velasco tiene un l...
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Colectivo Espora
Pág. Pág. 142 - 147
Las principales preguntas que se plantea Espora son: ¿Cuáles son los límites disciplinares?, y ¿cuáles son las fuentes de ?inspiración??. Ambas parten de un acercamiento práctico a la creación, sin temores al error y al traspaso de barreras disciplinares...
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Felipe Corvalán T., David Campos T., Diego Vallejos O.
Pág. Pág. 126 - 141
La alta producción de arquitectos, obliga a repensar la manera en que éstos ven la disciplina. Aparecen nuevas maneras de: gestionar las oficinas de arquitectos, ejercer libremente la profesión, e incluso trabajar fuera de los límites de la arquitectura.
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