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From Separate and Unequal to Integrated and Equal? School Desegregation and School Finance in Louisiana
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Sarah J. Reber
Pág. 404 - 415
Revista:
REVIEW OF ECONOMICS AND STATISTICS
Formato:
Impreso
Tabla de contenido:
Vol: 93 Num: 2 Par: 0 Año: 2011
Paying for Progress: Conditional Grants and the Desegregation of Southern Schools
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usuarios registrados
Elizabeth Cascio, Nora Gordon, Ethan Lewis, Sarah Reber
Pág. 445 - 482
Revista:
QUARTERLY JOURNAL OF ECONOMICS
Formato:
Impreso
Tabla de contenido:
Vol: 125 Num: 1 Par: 0 Año: 2010
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