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Patricia Guijarro Miragaya,Tania Estay Leal,Lucia Patrón Saade,Ricardo Tendero Caballero
Pág. 29 - 43
The global pandemic due to the COVID-19 disease has led to the study of school classrooms as possible vectors of contagion. The CO2 has been established with an easily captured indicator to determine the adequate ventilation of these spaces. However, con...
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Gabriela Almache Granda, Erika García León, Mary Cifuentes Rojas
Pág. 167 - 169
Estudios demuestran que Ecuador no promueve las competencias del desarrollo cognitivo, social, emocional, mental de niños de la primera infancia como lo hacen otros países alrededor del mundo. También, los estudiantes ecuatorianos demuestran un muy bajo ...
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Johanna Alarcón Rivera
Pág. pp. 107?12
En el presente documento se aplica el enfoque cognitivo de Pierre Muller (1998), en algunos de los instrumentos de acción pública sobre el tema deordenamiento territorial para el caso costarricense en el periodo de 1995 al 2013, mostrando que el tema de ...
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Leonardo Alexis Vera Romero,Yolanda Villamizar de Camperos,José Julio Allende Hernández,Universidad Autònoma de Bucaramanga, Universidad de Pamplona- Colombia Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla- México
Pág. 20 - 26
The objective of this research was: Strengthen the reading and writing skills of ninth grade students of the Municipal Educational Institution María Concepción Loperena through the implementation of workshops with photographic texts mediated by ICT throu...
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Sugey Issa Fontalvo
Pág. 13
La gestión empresarial se ve ajustada a los constantes cambios que generan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en las organizaciones, lo cual se presenta como una condición predominante en el desarrollo cognitivo de los trabajadores. Esto...
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Giampaolo Orlandoni Merli
Pág. 2
El bienestar de los pueblos depende en gran parte de las políticas públicas que los gobiernos puedan implementar, con el objeto de generar condiciones propicias para alcanzar el verdadero desarrollo socioeconómico, reduciendo las desigualdades que inelud...
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Maribel Molina Correa
Pág. 10 - 21
Las exigencias del mundo globalizado y el avance de la ciencia pedagógica muestran como categoría fundamental la didáctica, entendida como la disciplina científica, con principios, leyes, marcos teóricos y metodológicos que modelan creativamente la ...
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