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Xiomara Esther Vazquez Carrazana, Gilberto José Miranda, Marli Auxiliadora da Silva
Pág. 157 - 174
Este estudio tiene como objetivo analizar cómo ha sido discutido el tema de las International Education Standards (IES) en el espacio académico brasileño. Para ello, se utilizó una metodología documental para revisar los artículos científicos publicados ...
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Francisco Javier Llano Ochoa,Víctor Alexander Yarza de los Ríos
Pág. 409 - 432
El objetivo del presente artículo es explorar las teorías implícitas sobre la pedagogía implementadas por los formadores del Programa de Cultura Informacional (PCI) del Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Antioquia. A través de la metodología de ...
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Gloria Esperanza Ortiz Russi,Sandra Patricia Quintero Ortega,Angela Maria Díaz Correa, Universidad Pedagógica Nacional, Policía Nacional de Colombia, Colombia
Pág. 188 - 197
Model of pedagogical and technological mediations: Understand and incorporate pedagogical-communicative-technological processes of virtual learning environmentsResumen:Desde CEMPE, en cabeza de su directora y su grupo asesor, visualizó que era pertinente...
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Heloisa Helena Corrêa da Silva
Pág. 147 - 152
O artigo analisa as alterações ocorridas nos espaços interventivos do profissional de Serviço Social, tendo como locus o Parque Industrial de Manaus capital do Estado do Amazonas. Alterações decorrentes do avanço neoliberal entre os anos de 199...
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Elizete Vieira Vitorino,Daniela Piantola
O objetivo deste artigo é desenvolver reflexões acerca das dimensões da competência informacional, com foco em aspectos educacionais e filosóficos, procurando mostrar alguns desdobramentos que agora se apresentam como uma questão essencial: sob quais dim...
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Clara Graciela Ben Altabef, Ana Liliana Auad, Alejandra Guaraz, Daniel Enrique Yépez, Roberto Fajardo
La idea de ?transformación?, involucra múltiples conceptos factibles de abordar, desde diferentes disciplinas. Consideramos que transformar es ?cambiar de forma, metamorfosear, mejorar, transformar una ecuación, ponerla en términos diferentes pero equiva...
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