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Mario E. Díaz Durán
Pág. 9 - 56
Desde el último tercio del siglo XX, la profesión contable global es regulada por distintas organizaciones que han trabajado en la definición y elaboración de normas que faciliten el suministro de información financiera de alta calidad y que sean compara...
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Raúl Delgado Arenas, Antonio Leonardo Delgado Arenas, Bernardo Climaco Hermitaño Atencio
Pág. 317 - 330
La producción científica es parte fundamental de la actividad docente universitaria, como parte de la investigación y difusión del conocimiento científico. La producción científica se mide por la cantidad de documentos científicos publicados, como artícu...
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Silvia Marilu Navarrete Navarrete, MSc., Casilda Paquisha Intriago Mora, MSc.
Pág. 26 - 40
La calidad en la educación superior constituye un elemento central de los procesos de gestión universitaria; su alcance contempla la formación, la investigación, así como la vinculación con la sociedad. Asegurar este proceso es un desafío permanent...
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Luis Lozano Chaguay, Fabián Caicedo Sánchez, Teófilo Fernández Bayas, María Espinoza García
Pág. 1 - 16
Las instituciones de educación superior tienen el reto constante de forjar jovenes profesionales con visión emprendedora para que den respuesta pertinente a la problemática social.En la presente investigación se describe los factores internos y externos ...
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Eurico Wongo Gungula, Wileidys Artigas, Arnaldo Faustino
Pág. 357 - 377
Es indiscutible y positivo el interés que la comunidad científica internacional atribuye en la formación de la nueva generación de profesionales para la investigación científica. Angola, siendo un país signado por diversos conflictos civiles; se ha inter...
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Isabella Hernández Madroñero,José Londoño Cardozo,Laura M. Silva Mazo
Pág. 61 - 76
El pensamiento crítico y sus habilidades deberían ser un componente fundamental de la educación universitaria; especialmente en la administración. En este documento se analizarán las competencias y habilidades del pensamiento crítico y su utilidad para l...
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Uxue Zugaza Goienetxea, Idoia Del Hoyo Moreno, Miriam Ureta García, Igor Ahedo Gurrutxaga, Mila Amurrio Velez
Pág. 25 - 48
Este artículo explora una propuesta para comenzar a abordar la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria a través de metodologías activas de aprendizaje. La idea toma su contexto en el Proyecto de Innovación Educativa ?Docencia c...
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Susana Villavicencio
Pág. 06 - 19
Desde su fundación en 1914, la Universidad de Tucumán desarrolló sus actividades en diversos edificios que, por no haber sido concebidos para dicho fin, adolecían de serios inconvenientes para su funcionamiento. En la década de 1940, desde el Instituto d...
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Jhon Alexander Calderón Velasco, Gloria Alexandra Amarillo Cárdenas, Luis Alejandro Silva Bahamon, Carlos Gilberto Donoso Albarracín
Objetivo: implementación de una alternativa de control de asistencia a clases, mediante biometría dactilar en la Fundación Universitaria UNINPAHU. Metodología: mediante aplicación de encuestas y percepción a los estudiantes se obtuvieron ...
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Dr. Arq. Lucas Rodriguez
Pág. 96 - 111
El artículo presenta aportes en la temática de la evaluación en los talleres de Arquitectura, desde la investigación doctoral FAU UNLP realizada por los autores. Al respecto, se describe el problema de investigación (?la reducción de las prácticas de eva...
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