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Ana María Rugiero P.
Pág. Pág. 43 - 46
Se expone el fundamento teórico, metodología y conclusiones de la investigación realizada sobre los efectos de la autoevaluación del estudiante en su formación. Aplicada a Talleres de 1er y 2do año de Arquitectura, permitió definir los requisitos y parti...
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Lizette González Gómez
Pág. 13
La UNESCO ha propuesto siempre, que la lectura y la alfabetización han sido dos de sus principales desafíos y compromisos. Que, para contribuir a la paz y al respeto universal de los derechos humanos, ha de fomentarse el conocimiento y la comprensión mut...
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DGV María Gabriela Macagno, Lic. en Historia Sergio Peralta
Pág. 202 - 217
Documento de reflexión no derivado de investigación. Se formula aquí ?a partir del análisis de prácticas de evaluación del Taller IV de Diseño de FADU?UNL? una serie de interrogantes que buscan desplazar ?lo evaluable? y ?lo enseñable?, en el marco de la...
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