|
|
|
|
|
David Maulén de los Reyes
El ex Decano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile entrega antecedentes sobre el proceso de reforma de la enseñanza producida a mediados del siglo XX.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Juan Luis Reyes-Cruz, Magda Gabriela Sánchez-Trujillo, Raúl Mejía-Ramírez
Pág. 117 - 133
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mariano Juan Parnas, Claudia Yésica Fonzo Bolañez
Pág. 91 - 114
Este artículo, analiza, en primer lugar, la selección bibliográfica y de contenidos en los programas de economía de las Universidades de Santiago del Estero, mostrando que resulta unánime la adopción de manuales convencionales de economía y la repetición...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Uxue Zugaza Goienetxea, Idoia Del Hoyo Moreno, Miriam Ureta García, Igor Ahedo Gurrutxaga, Mila Amurrio Velez
Pág. 25 - 48
Este artículo explora una propuesta para comenzar a abordar la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria a través de metodologías activas de aprendizaje. La idea toma su contexto en el Proyecto de Innovación Educativa ?Docencia c...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Isabella Hernández Madroñero,José Londoño Cardozo,Laura M. Silva Mazo
Pág. 61 - 76
El pensamiento crítico y sus habilidades deberían ser un componente fundamental de la educación universitaria; especialmente en la administración. En este documento se analizarán las competencias y habilidades del pensamiento crítico y su utilidad para l...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lic. Omar Daza Ruz
Pág. Pág. 54 - 58
En esta investigación se busca reconocer algunos elementos fundamentales del fenómeno de la pérdida de sentido como parte sustancial de la sociedad hipermoderna, y algunas de sus consecuencias a nivel de habitar en los seres humanos, para luego establece...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dr. Arq. Lucas Rodriguez
Pág. 96 - 111
El artículo presenta aportes en la temática de la evaluación en los talleres de Arquitectura, desde la investigación doctoral FAU UNLP realizada por los autores. Al respecto, se describe el problema de investigación (?la reducción de las prácticas de eva...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Silvia Cobo Serrano
Pág. 25 - 42
Se presentan los resultados de un estudio sobre la formación universitaria que reciben los profesionales de la información sobre la materia gestión de proyectos, tras el análisis de las titulaciones en Información y Documentación a nivel internacional. P...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Edison Ricardo Blanco. Universidad Pdagógica y Tecnológica de Tunja, Colombia
Pág. 65 - 73
Este artículo presenta el marco jurídico para la educación en Colombia por el cual se definen los alcances, se delimitan y se rigen las instituciones educativas de básica, media, secundaria y universitaria. Luego hace énfasis en la educación para los der...
ver más
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Edgar Agudelo López,Yeisson Tamayo Salamanca. Fundación universitaria CAFAM, Universidad Santo Tomás, Colombia
Pág. 85 - 90
Si bien la teoría puede llegar a constituir un punto de partida importante que aporta una cultura general especifica al estudiante, lo cierto es que este debe adquirir habilidades, destrezas, técnicas, así como pericia para el análisis de situaciones muy...
ver más
|
|
|
|
|
|