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Inicio  /  Forests  /  Vol: 9 Núm: 10 Par: October (2018)  /  Artículo
ARTÍCULO
TITULO

Engaging Middle School Students in Authentic Scientific Practices Can Enhance Their Understanding of Ecosystem Response to Hurricane Disturbance

Steven McGee    
Amanda M. Durik    
Jess K. Zimmerman    
Randi McGee-Tekula and Jennifer Duck    

Resumen

s-

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