Resumen
Este trabajo examina sí el espacio universitario puede ser considerado como promotor de las relaciones interculturales entre los jóvenes estudiantes universitarios con distinto capital cultural y condición social. Este trabajo se pregunta si hay un sentido identitario compartido generado desde la universidad, que pase por la aceptación e incluso apropiación de la diversidad expresada mediante los distintos estilos musicales que los jóvenes escuchan y comparten en este espacio educativo. El análisis se realiza con base en los resultados de la encuesta usos del tiempo libre y consumo cultural de los estudiantes de la Universidad Veracruzana realizada en 2008, la cual recoge información del 10% de la población universitaria en todas las regiones del estado.