Resumen
Em busca de um plano de desenvolvimento econômico considerando o conhecimento como recurso principal, pautou-se o debate conhecido como ?Future-se? que oferece mecanismos para impulsionar a inovação nos moldes da hélice tríplice. Uma visão arrojada, que se esforça por driblar perspectivas políticas e se sustentar, com embasamento técnico e muito diálogo, na lógica de resultados e desempenho, a ideia é defender que o caminho para o país é estimular o desenvolvimento baseado em educação. A Região Centro-Oeste, que possui cinco Institutos Federais, é o objeto de estudo para análise da pertinência da continuidade do diálogo. O artigo observa elementos favoráveis e pontos de atenção aderentes à realidade local. O resultado da análise oferece condições para a afirmativa que os Institutos Federais da Região Centro Oeste tem perfil e potencial para implementar o que essa política pública tem a oferecer, desde que essa se expresse num formato mais ágil e assertivo, o que pode resultar da combinação de diferentes iniciativas.