Resumen
O artigo, numa abordagem histórico-analítica, apresenta a trajetória dos sistemas educacionais latino-americanos a partir da década de 30 e aponta seus prováveis direcionamentos para o século XXI. Entende a educação como uma entre as políticas sociais engendradas pelo Estado, nas suas relações com o econômico e o social, com a função de qualificar a força de trabalho e possibilitar sua inserção na produção e na sociedade capitalista. Incorpora contribuições de diferentes áreas sociais, com destaque para a teoria econômica dos regulacionistas, cujos fundamentos discute na parte inicial.