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Javier Eduardo Mora Calderón,Mawency Vergel,José Joaquín Martínez Lozano
Pág. 58 - 68
Desde la antropología del mundo y la filosofía hay que repensar las prácticas y cómo se articulan con narrativas, y modelos que muestren visibilidades e invisibilidades presentes en la educación superior. La investigación se realizó con estudiantes...
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Mg. Arq. Jorge Montenegro, Mg. Arq. Mónica Martìnez, Mg. Arq. Carolina Peralta, Arq. Juan Pablo Scarabello, Mg. Arq. Natacha Gordillo
Pág. 104 - 123
La cátedra de Urbanismo I A de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba, considera que es fundamental educar a los alumnos en la construcción de un pensamiento crítico reflexivo, sobre la base de teorías, mode...
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Miguel Angel Aníbarro
Pág. 72 - 79
Las nociones de lugar y paisaje están tan entrelazadas que tienden a confundirse. El paisaje se refiere a la consideración perceptiva de un campo extendido hasta el horizonte a través de una mediación estética, vinculando originalmente la visión y la pin...
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Pedro Soza
Pág. Pág. 75 - 83
Usando técnicas de estudios de protocolo, esta investigación observó cómo en la mente de 16 arquitectos se desarrollan tres procesos cognitivos: la imaginería visual, la percepción visual y la activación de conocimiento semántico alojadoen la memoria de ...
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