Resumen
El presente artículo de reflexión pretende analizar el derecho a la educación desde la perspectiva del acceso y permanencia en el sistema educativo, considerados elementos que garantizan los fines de la educación como servicio público que cumple una función social en el marco del Estado Social de Derecho. La reflexión parte de la comprensión y sentido de la educación en nuestro país; el acceso y permanencia en el sistema educativo como dos elementos, que más allá de constituirse como garantía del derecho a la educación en relación con la prestación del servicio educativo, se constituyen en factores que potencian en los niños, niñas y adolescentes un conjunto de valores culturales, políticos y sociales que se relacionan con una cultura para la paz; para finalmente, establecer un concepto de ciudadanía sobre la base de los fines de la educación.Abstract This article analyzes the reflection right to education from the perspective of access and permanence in the educational system and elements that ensure the aims of education as a public service that fulfills a social function in the framework of the rule of law. The reflection of the understanding and meaning of education in our country; enter and remain in the educational system as two elements that constituted beyond to guarantee the right to education in relation to the provision of educational services, are all factors that promote in children and adolescents a set of values cultural, political and social rights that relate to a culture of peace; finally, to establish a concept of citizenship based on the purposes of education. Key words: Education, education system, access and retention, culture of peace, citizenship Resumo Este artigo analisa a reflexãodireito à educação a partir da perspectiva do acesso e permanência no sistema educacional e elementos que garantam os objetivos da educação como umserviço público que cumpreumafunção social no quadro do Estado de direito. O reflexo do entendimento e significado da educaçãoemnosso país; ingresso e permanência no sistema educacional como dois elementos que constituíamalém de garantir o direito à educaçãoemrelação à prestação de serviçoseducacionais, sãofatores que promovememcrianças e adolescentes de um conjunto de valores direitosculturais, políticos e sociais que se relacionamcomuma cultura de paz; finalmente, estabelecerumconceito de cidadaniacom base nos objetivos da educação. Palavras-chave: Educação, sistema de ensino, acesso e permanência, cultura da paz, da cidadania