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South African Journal of Science and Technology

Inicio / South African Journal of Science and Technology / Vol: 36 Núm: 1 Par: 0 (2017) / Artículo

ARTÍCULO

TITULO

Die effek van ?n alternatiewe notasie op die begrip van wiskundige konsepte vir Graad 12 leerders

Susanna H. du Plessis

Vreda Pieterse

Resumen

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Acceso

PÁGINAS

pp. 2 bladsye

NÚMERO

Volumen: 36 Número: 1 Parte: 0 (2017)

MATERIAS

INGENIERÍA Y CONSTRUCCIÓN CIVIL
TECNOLOGÍA

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