Resumen
La lectura que las autoras esbozan, hace parte de un discurso tejido durante años en trabajo continuo de cerca a la educación policial, desde el centro de Mediaciones Pedagógicas y Tecnológicas ?CEMPE-, se puede comentar que dicho discurso es aún inacabado, pero sí propone una postura clave para ser tenida en cuenta en los procesos educativos que demandan la globalidad en una socio-cultura cada vez más inmersa en las TIC-TAC-TEP, esas siglas tienen unas nuevas acepciones muy especiales para la educación y que desde la PONAL son necesarias trabajarlas.Palabras clave: tecnologías de la información y la comunicación, tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, tecnologías del empoderamiento y participación, educación corporativa, pensamiento crítico, mediaciones pedagógicas y tecnológicasAbstractThe authors outline reading, is part of a fabric speech for more years of continuous work near the Colombian police education, from the Centre of Pedagogical and Technological Mediation, -CEMPEyou can comment that the speech is still unfinished, but proposes a key position to be taken into account in educational processes that demand the totality in a socio-culture increasingly immersed in the TICTAC- TEP , these letters have a new very special meanings for education and from work it is necessary PONAL.Key words: information and communications technology, learning technologies and knowledge, technology empowerment and participation, corporate education, critical thinking, pedagogical and technological mediationsResumoA leitura autores esboço, é parte de umtecido durante anos no trabalhocontínuo de perto a educação da polícia, do centro de Pedagógica e Tecnológica Mediações -CEMPE- ,você pode comentar que o discurso ainda está inacabada , mas propõe discurso uma chave a ter emconta nos processos educativos que exigem no contexto sóciocultural global cada vez maisimersos TIC-TAC-TEP, cartas têmumnovo significado muito especial para a educaçãoea postura do Ponalsãonecessáriotrabalho deles.Palavras-chave: tecnologia da informação e comunicação, aprendendo tecnologias e conhecimentos, technologies empowerment e participação, educação corporativa, pensamento crítico, mediações pedagógicas e tecnológicas