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Forests
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Vol: 9 Núm: 10 Par: October (2018)
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ARTÍCULO
TITULO
Engaging Middle School Students in Authentic Scientific Practices Can Enhance Their Understanding of Ecosystem Response to Hurricane Disturbance
Steven McGee
Amanda M. Durik
Jess K. Zimmerman
Randi McGee-Tekula and Jennifer Duck
Resumen
s-
Acceso
PÁGINAS
NÚMERO
Volumen: 9 Número: 10 Parte: October (2018)
MATERIAS
AGRONOMÍA E INGENIERÍA FORESTAL
DOI
https://doi.org/10.3390/f9100658
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