Resumen
Este artigo apresenta e discute o referencial conceitual de propostas voltadas para a formação e pesquisana área do desenvolvimento e meio ambiente. São analisadas com maior detalhe as noções de desenvolvimentosustentável e de interdisciplinaridade, por constarem de todas as formas de expressão dademanda social ambientalista e da maioria dos cursos em Desenvolvimento e Meio Ambiente. Diversosprogramas de pós-graduação ou pesquisa de caráter interdisciplinar vêm sendo recentemente implantadosno Brasil, tentando incorporar esta dualidade conceitual da sustentabilidade e da interdisciplinaridadeàs suas práticas e reflexões. Esta nova realidade acadêmica, surgida com a criação de cursosinterdisciplinares, exige o desenvolvimento de formas de avaliação muito distintas daquelas até entãousadas para a análise de programas de cunho disciplinar. O trabalho propõe formas de acompanhamentoe avaliação de desempenho, mais coerentes e compatíveis com as estruturas e modos de funcionamentooriginados destes novos conceitos.Abstract We present and discuss the conceptual framework of research and formation in the realm of environmentaland developmental issues. The widely used concepts of sustainable development andinterdisciplinarity are critically analyzed. Many graduate programs, recently created in Brazil, havetried to incorporate both concepts to their planning and practice. To evaluate such interdisciplinaryprograms we need new procedures, which may widely differ from the current institutional model, originallyplanned for disciplinary courses. We propose alternate forms of evaluating the performance of suchgraduate programs which are more adequate and compatible with the newly created academic structures.