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ARTÍCULO
TITULO

A natureza da ciência: uma questão didática

Matilde Vicentini    

Resumen

O presente artigo discute as conseqüências da comunicação para os estudantes de idéias sobre a natureza da ciência. Depois de explicitar a posição do autor acerca da estrutura do conhecimento científico no que concerne à relação teoria/experimento/tecnologia, são apresentados três casos focalizando diferentes aspectos dessa relação. Em todos os casos (termondinâmica, hélio superfluído, transições de fase) o jogo entre teorias e dados experimentais diferem em seu desenvolvimento de um caso para outro

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